KATALOG KSIĘGOZBIORU PBP W PRZYSUSZE |
AUTOR: | Glasser, William | ||||
POZ/ODP: | William Glasser ; [tł. z jęz. ang. Agnieszka Alster]. | ||||
ADRES WYD.: | Łódź : Pracownia Alternatywnego Wychowania, cop. 2005. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 188 s. ; 21 cm. | ||||
SYGNATURA: | 371.3.004.15 | ||||
KOD/INWENT: | 456000221462 | 22146 | |||
UWAGI: | Na okł. podtyt.: książka o tym jak nauczyciel może być współautorem sukcesu ucznia. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kiermasz pomysłów : matematyka klasy 0-III : scenariusze lekcji i zajęć dla nauczycieli i rodziców
Tyt. oryg.: "Bright ideas : maths activities,".
POZ/ODP: | zebrała i opracowała Julia Matthews ; z ang. tł. Ewa Łakoma i Mirosław Dąbrowski. | ||||
ADRES WYD.: | Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 128 s. : rys. ; 21 x 28 cm. | ||||
SYGNATURA: | 373.3.046-021.64 | ||||
KOD/INWENT: | 456000195466 | 19546 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Klimat szkoły, klimat klasy
Tyt. oryg.: "Klima škola a klima triedy, ".
AUTOR: | Petlák, Erich. | ||||
POZ/ODP: | Erich Petlák ; tł. Danuta Branna. | ||||
ADRES WYD.: | Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak" Teresa i Józef Śniecińscy, cop. 2007. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 123 s. : il. ; 21 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37.064.2 | ||||
KOD/INWENT: | 456000237333 | 23733 | |||
UWAGI: | Bibliogr. s. 121-123. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Komunikacja i podmiotowość w relacjach szkolnych
POZ/ODP: | pod red. Sylwii Badory, Danuty Marzec, Janiny Kosmali. | ||||
ADRES WYD.: | Częstochowa : Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 2001. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 234, [2] s. : il. ; 24 cm. | ||||
SYGNATURA: | 371.3 | ||||
KOD/INWENT: | 456000211883 | 21188 | |||
UWAGI: | Bibliogr. przy rozdz. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Koncepcje metodyczne pracy z lekturami w klasach I-III
AUTOR: | Kida, Jan | ||||
POZ/ODP: | Jan Kida, Anna Hadała, Franciszka Dyka. | ||||
ADRES WYD.: | Rzeszów : "Fosze", 2000. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 120 s. : il. ; 24 cm. | ||||
SYGNATURA: | 372.881.116.21 | ||||
KOD/INWENT: | 456000206490 | 20649 | |||
UWAGI: | Nazwa wydawcy w cop. Bibliogr. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Konstruowanie systemu kształcenia : jak doskonalić nauczanie?
Tyt. oryg.: "Learning system design : an approach to the improvement of instruction,".
AUTOR: | Davis, Robert H. | ||||
POZ/ODP: | Robert H. Davis, Lawrence T. Alexander, Stephen L. Yelon ; [tł. z ang. Jacek Łaszcz ; przedsł. Krzysztof Kruszewski]. | ||||
ADRES WYD.: | Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1983. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 455, [1] s. : il. ; 20 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37.091.33 | ||||
KOD/INWENT: | 456000153695 | 15369 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Krzyżówki tematyczne dla dzieci
AUTOR: | Walkowska, Katarzyna. | ||||
POZ/ODP: | Katarzyna Walkowska. | ||||
ADRES WYD.: | Kraków : "Impuls", 2003. | ||||
HASŁA: | |||||
WYDANIE: | Wyd. 2. | ||||
OPIS FIZYCZ.: | 106 s. : rys. ; 30 cm. | ||||
SYGNATURA: | 372.3 | ||||
KOD/INWENT: | 456000212460 | 21246 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kształcenie dla przyszłości
AUTOR: | Borowska, Alina. | ||||
POZ/ODP: | Alina Borowska. | ||||
ADRES WYD.: | Warszawa : "Żak", 2004. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 189, [1] s. : tab., wykr. ; 21 cm. | ||||
SYGNATURA: | 331-057.85(438) | ||||
KOD/INWENT: | 456000220489 | 22048 | |||
UWAGI: | Bibliogr. s. 180-[190]. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kształcenie i doświadczenie
AUTOR: | Mysłakowski, Zygmunt | ||||
POZ/ODP: | Zygmunt Mysłakowski. | ||||
ADRES WYD.: | Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1961. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 251, [1] s. ; 19 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37.01 | ||||
KOD/INWENT: | 456000085811 | 8581 | |||
UWAGI: | Bibliogr. Streszcz. fr., ros., ang. niem. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
Kształcenie języka dziecka w klasach I-IV
AUTOR: | Mórawska, Zofia | ||||
POZ/ODP: | Zofia Mórawska, Anna Wilkowa. | ||||
ADRES WYD.: | Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1965. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS FIZYCZ.: | 228 s. : il. ; 23 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37 | ||||
KOD/INWENT: | 456000034246 | 3424 | |||
UWAGI: | Bibliogr. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
|
|